Em 1880, o Congresso de Milão proibiu o uso de línguas de
sinais como forma de comunicação em ambientes
institucionais. Nos últimos anos, no entanto, intensificou-se
a discussão a respeito do oralismo de crianças surdas,
sobretudo no período da alfabetização. O interesse por trás
do uso das línguas de sinais no ambiente escolar está
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