Os autores que iniciaram o movimento renovador do campo
da educação física quanto ao ensino relacionado às
atividades físicas na escola, na década de 90, e que
indicaram a necessidade de tratar pedagogicamente os
conteúdos dessa disciplina, visando aumentar os níveis de
adesão das crianças e jovens às atividades físicas, por meio
de processos educativos teóricos e práticos foram
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