Sob o ponto de vista da teoria psicológica históricocultural e sua concepção da atividade-guia, o jogo de
papéis nasce no interior da atividade objetal
manipulatória e ao longo do seu desenvolvimento
constituem-se as bases necessárias para a conquista de
uma nova atividade condizente com o nível mais
desenvolvido do pensamento dos estudantes. Qual a atividade-guia sucede a atividade do jogo de papéis ao
longo do processo de escolarização?
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