A os instrumentos de avaliação nacional em curso na política educacional brasileira visam, especificamente, à realização de avaliações de diagnóstico.
B os instrumentos de avaliação nacional em curso na política educacional brasileira se dão em larga escala, por meio de testes padronizados e questionários socioeconômicos.
C são exemplos dos testes padronizados do sistema nacional de avaliação brasileiro: Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), Exame Nacional de Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), Prova Brasil, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb)
D apesar dos processos avaliativos existirem e alguns deles serem obrigatórios, a LDB não menciona a aplicabilidade de tais avaliações.