A Instituir ciclos permanentes de formação docente, ancorados na leitura coletiva dos dados, no reconhecimento dos saberes pedagógicos e na reconstrução de práticas com base em escuta ativa e corresponsabilidade.
B Adotar um regime de planejamento uniforme com base nos resultados da última avaliação externa, padronizando objetivos e métodos para facilitar o acompanhamento do desempenho.
C Organizar grupos de trabalho por área do conhecimento, incentivando a produção de propostas didáticas autorais, articuladas às reais necessidades de aprendizagem e ao contexto da escola.
D Encaminhar um relatório à Secretaria de Educação solicitando apoio externo para intervenções técnicas, priorizando soluções padronizadas e comprovadas em redes de maior desempenho.