Na primeira reunião com os pais de alunos, a professora foi
comunicada que um dos alunos possui uma dificuldade
específica de aprendizagem, na qual ele apresenta as
seguintes características: omissão de letras nas palavras,
substituição de sílabas, incompreensão de sons e aplicação
incorreta de regras gramaticais. Este tipo de distúrbio de
aprendizagem é inerente ao aluno ter dificuldade com:
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