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#2528269

A tecnologia educacional foi-se introduzindo, nos sistemas públicos de ensino, a partir da tradição progressista que privilegia o ensino sob o ângulo dos aspectos metodológicos, em contraposição à ênfase no conteúdo das matérias. Assim, os recursos fornecidos pela tecnologia da educação (instrução programada, planejamento sistêmico, operacionalização de objetivos comportamentais, análise comportamental e sequência instrucional) foram incorporados à prática escolar. Essa abordagem é identificada como pedagogia tecnicista, onde:

  • A escola é a modeladora do comportamento humano por meio das técnicas específicas e a atividade baseada no desempenho.
  • O homem é considerado como produto do meio; consequentemente, pode-se manipulá-lo e controlálo por meio da transmissão dos conhecimentos decididos pela sociedade ou por seus dirigentes.
  • O aluno é educado para atingir, pelo próprio esforço, sua plena realização como pessoa.
  • A opção pedagógica valoriza, sobretudo, os conteúdos educativos, isto é, os conhecimentos e valores a serem transmitidos.
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