A desenvolver práticas integradas com os temas transversais, contemplando a “pluralidade cultural” de múltiplos contextos sociais.
B compreender diferentes expressões culturais (do bairro, da cidade, do estado, da região, do país e do mundo).
C pesquisar e descobrir diversificados aspectos musicais de distintas culturas (instrumentos, ritmos, melodias, estéticas vocais etc.).
D abster-se da diversidade do patrimônio cultural imaterial do Brasil, caracterizado pela música.