A acompanhar o processo de adaptação dos alunos novos na escola e dos que estão nas séries iniciais de um segmento, sobretudo no início das aulas.
B analisar o grupo em diferentes contextos: como ele se organiza, os espaços que ocupa, as brincadeiras e os jogos que privilegia no dia a dia.
C observar os valores que circulam longe do olhar dos professores.
D investigar as relações de poder existentes entre os alunos, reconhecendo as lideranças e incentivando-as a exercer esse poder ou dominação sobre os outros.