No entendimento de Demo (2000), "Um professor que não é capaz de elaborar seu projeto pedagógico
e de reelaborá-lo permanentemente mostra que não
sabe aprender e que por isso mesmo não tem
condição mínima de fazer o aluno aprender”. Nesse
sentido, é fundamental que o professor torne-se reflexivo, pesquisador, (re)construtor, tanto da sua
prática, quanto no seu aprender, para que a criança também consiga aprender a ler, escrever e
(re)elaborar o seu conhecimento de forma reflexiva.
Qual a alternativa que se relaciona ao entendimento
do autor?
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