Uma funcionária responsável pela limpeza de uma escola
percebe que existem quatro frações escritas em um quadro de
uma sala de aula: oito onze avos, doze quarenta e quatro avos,
quinze trinta e três avos, e vinte vinte e dois avos. Essa
funcionária também percebe que há um sinal de adição entre
a primeira e a segunda frações, assim como entre a segunda e
a terceira, e entre a terceira e a quarta. Ela relembra de quando
estudou frações e resolveu a expressão, cujo resultado é:
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