Entendemos a infância como uma experiência que pode, ou não, atravessar os adultos, da mesma forma que pode, ou não
atravessar as crianças. Nessa perspectiva, a ideia de infância não está vinculada unicamente a uma faixa etária, à cronologia, a
uma etapa psicológica ou a uma temporalidade linear, cumulativa e gradativa, mas ao acontecimento, à arte, ao inusitado, ao
intempestivo. O espaço público é aquele que permite múltiplas experimentações. É o espaço, por excelência da criação, em
que se exercitam formas diferentes de sociabilidade, subjetividade e ação. É preciso saber aproveitar as possibilidades de
acontecimentos que se inauguram na cena pública e escolar buscando a autonomia das crianças.
(Abramowicz; Levocovitz; Rodrigues, 2009, p. 180.)
Considerando as afirmativas, assinale a que está coerente ao texto.
(Abramowicz; Levocovitz; Rodrigues, 2009, p. 180.)
Considerando as afirmativas, assinale a que está coerente ao texto.
