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#3437087

A construção de práticas educacionais especializadas depende de sólido conhecimento de aspectos e peculiaridades inerentes ao desenvolvimento e comportamento dos aprendizes superdotados/altas habilidades. 

(Winner, 1998.)


São consideradas algumas dessas características, EXCETO:

  • Preferência por simplicidade, genuína compreensão e aceitação de normas.
  • Assincronia entre as áreas intelectual, psicomotora, linguística e perceptual.
  • Alto nível de energia, às vezes confundido com hipercinesia ou hiperatividade.
  • Persistência na obtenção de informação, aprendizagem com instrução mínima.
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