A Utilizar notas, conceitos, estrelas e carimbos para classificar as produções das crianças e determinar o seu progresso.
B Retirar as crianças das aulas quando não atingirem os padrões desejáveis de aprendizagem e oferecer aulas de reforço.
C Conferir à educação infantil um caráter de terminalidade, assegurando que todas as crianças estejam alfabetizadas antes de ingressarem no ensino fundamental.
D Acompanhar, orientar, regular e redirecionar o processo educativo, fortalecendo a autoestima das crianças e ajustando a prática pedagógica às suas necessidades.