A LDB/1996, ao considerar o ensino médio como última e complementar etapa da educação básica, e a Resolução CNE/1998,
ao instituir as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, que organizam as áreas de conhecimento e orientam a
educação à promoção de valores como a sensibilidade e a solidariedade, atributos da cidadania, apontam de que forma o
aprendizado de ciências e de matemática, já iniciado no ensino fundamental, deve encontrar complementação e
aprofundamento no ensino médio. De acordo com a LDB/1996, o ensino de matemática é obrigatório para:
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