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Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Geografia

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Disciplinas:
Geografia 14 Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais 5 Matemática 2 Pedagogia 6 Português 10 Raciocínio Lógico 3
#2992227
Pedagogia: Temas Educacionais Pedagógicos, Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia
2024 Instituto Consulplan Prefeitura de Além Paraíba - MG
Professor de Geografia

Segundo Morais e Lima (2018, p. 101), “o trabalho de campo se configura como importante referencial para o desenvolvimento do conhecimento geográfico. Ele está presente nesta ciência desde a sua sistematização. Embora seja utilizado com maior ou menor evidência em diferentes períodos da história, ele sempre deixou suas marcas”.

(MORAIS, Eliana M. B. de; LIMA, Cláudia V. de. Trabalho de campo e ensino de geografia: proposições metodológicas para o ensino dos componentes físico-naturais do espaço na geografia. In: MORAIS, E. M. B. de; ALVES, A. O.; ASCENÇÃO, V. de O. R. (Orgs.). Contribuições da geografia física para o ensino de geografia. Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2018, p. 101-120.)


A respeito do trabalho de campo como metodologia para o ensino de geografia, assinale a afirmativa correta.

  • Sua realização envolve o planejamento, que inclui o (re)conhecimento da área pelo professor, a organização e proposição de atividades a serem executadas. A execução, que compreende a ida ao campo propriamente dita, e o pós-campo implicam na sistematização e discussão das atividades desenvolvidas.
  • O trabalho de campo é uma metodologia tecnicista de ensino, na medida em que todas as atividades devem ser previamente planejadas e precisam ser executadas seguindo etapas rigidamente estabelecidas, de modo a se alcançar a aprendizagem desejada e evitar a dispersão dos estudantes fora da sala de aula.
  • O trabalho de campo é uma atividade de “simulação da realidade”, uma vez que seu desenvolvimento implica em estabelecimentos de recortes teóricos e práticos, que não correspondem, necessariamente, à dinâmica da produção socioespacial e não possibilitam, obrigatoriamente, o contato dos estudantes com a área visitada.
  • O trabalho de campo é uma atividade voltada ao desenvolvimento das habilidades de memorização, visualização, categorização e hierarquização do ambiente visitado junto aos estudantes, porque destaca a importância do meio físico para a determinação das atividades humanas e a configuração das paisagens dos diferentes lugares.
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