A Reavaliar os resultados empregados nas tarefas propostas e analisar se foram satisfatórios ao ensino de habilidades motoras.
B Conhecer as diversas influências que afetam o desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais (fatores de ordem motora, afetiva, cognitiva e sociocultural).
C Identificar o conjunto de atividades e experiências adequadas ao nível de desenvolvimento da criança, acompanhando-a, quando em transição para um nível mais evoluído.
D Ter capacidade de proceder a indetificação dos níveis de desenvolvimento na realização das habilidades motoras. Através do conhecimento das modificações ou alterações produzidas, sendo possível predizer as sequências de movimentos.