A Tem o objetivo de verificar o progresso e as dificuldades de aprendizagem dos alunos, tornando mais produtiva a relação de ensinar e aprender.
B Demonstra o sucesso de assimilação (ou não) dos conteúdos pelos alunos, por meio da associação de notas ou conceitos como forma de classificação.
C Busca medir o desempenho escolar dos estudantes ao longo do processo de ensino-aprendizagem, fugindo à maneira tradicional de avalições diretamente vinculadas à atribuição de notas.
D É utilizada ao longo de todo o período educacional como ferramenta para avaliar a performance dos alunos; permite que a prática docente seja ajustada às necessidades dos estudantes.