A A matemática no ensino médio tem um valor avaliativo que ajuda a estruturar o pensamento e o raciocínio indutivo e também desempenha um papel instrumental.
B A matemática contribui para o desenvolvimento de processos de pensamento e a aquisição de atitudes, cuja utilidade e alcance transcendem o âmbito da própria matemática.
C A matemática no ensino médio deve ser vista pelo aluno como um conjunto de técnicas e estratégias para serem aplicadas a outras áreas do conhecimento, assim como na atividade profissional.
D É necessário compreender conceitos e procedimentos matemáticos tanto para tirar conclusões e fazer argumentações quanto para que o cidadão possa ter uma postura de consumidor prudente ou tomar decisões em sua vida pessoal e profissional.