A psicomotricidade é o primeiro movimento mais articulado que surgiu a partir da década de 1970, em contraposição ao modelo
esportivista. Nele, o envolvimento da educação física é juntamente com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender
com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, ou seja, busca garantir a formação integral do aluno. Na verdade, esta
concepção inaugura uma nova fase de preocupações para o professor de educação física que extrapola os limites biológicos e
de rendimento corporal, passando a incluir e a valorizar o conhecimento de origem psicológica.
(Darido, 2003.)
O pensamento psicomotricista no Brasil foi influenciado por:
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