É necessário e imprescindível que o direito da criança de se manifestar em suas múltiplas linguagens seja garantido nas práticas
pedagógicas desenvolvidas nas escolas de educação infantil. Não são raras as ocasiões em que tais crianças encontram certa resistência às suas manifestações expressivas (desenhos, pinturas, esculturas, movimentos, brincadeiras, falas, dentre outras), nem
sempre compreendidas pelas instituições pré-escolares ou creches que frequentam.
(PATUZZO; GONÇALVES, 2019, s/p. Adaptado.)
Sobre as múltiplas linguagens na educação infantil, é correto afirmar que é preciso
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