A Defender a psicofísica dos ataques de matemáticos e físicos; e os níveis de mensuração nominal, ordinal, intervalar e de razão.
B Testar o fator psicológico implícito dos comportamentos observados é algo que existe em quantidades, e não em qualidades distintas; através dos procedimentos de modelagem.
C Construir modelos numéricos para ajustar fatores implícitos e explícitos de comportamentos observados, aptidões e inteligência; com níveis de mensuração de fidedignidade e de similaridade.
D Obter como resultado final os escores verdadeiros dos instrumentos de medida; por meio da fidedignidade ou confiabilidade, determinando o quanto da variância é pertencente ao escore verdadeiro.
E Construir representações numéricas para as relações de similaridade ou dissimilaridade entre pessoas (ou objetos) em termos de um atributo em comum; sendo as escalas intervalares os níveis de mensuração.