Além do protagonismo do aluno, a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) propõe a maior inserção da tecnologia no
processo de ensino e aprendizagem, de forma a se aproximar
dos alunos das novas gerações. Isso está presente na Competência 5 da Base Nacional Comum Curricular, que consiste em:
“compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e
ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para
se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e
autoria na vida pessoal e coletiva”. São incontestáveis as
mudanças sociais registradas nas últimas décadas. Portanto,
as metodologias ativas, quando tomadas como base para o
planejamento de situações de aprendizagem, poderão contribuir de forma significativa para o desenvolvimento da autonomia e motivação do estudante à medida que favorece o sentimento de pertença e de coparticipação, tendo em vista que a
teorização deixa de ser o ponto de partida e passa a ser o
ponto de chegada, dados os inúmeros caminhos e possibilidades que a realidade histórica e cultural dos sujeitos emana.
Diante do exposto, infere-se que o professor contribui para
promover a autonomia do aluno em sala de aula das seguintes
formas, EXCETO:
