A Elaborar, executar e avaliar uma proposta pedagógica da instituição de ensino.
B Dialogar e interagir com os outros segmentos da escola no âmbito dos conselhos escolares e de outros órgãos de gestão democrática da educação.
C Executar estratégias e ações no âmbito das diversas funções educativas não docentes, em articulação com as práticas docentes, conferindo-lhes maior qualidade educativa.
D Assumir uma concepção de escola inclusiva, a partir do estudo inicial e permanente da história, da vida social pública, da legislação e do financiamento da educação escolar.