A legislação brasileira favorece aos educandos com deficiência
condições especiais; essas condições não devem ser vistas como
privilégios, ou seja, todos devem aprender de forma que o
acesso à educação especial fortaleça nos educandos e professores o desejo de fazer sempre o melhor; sendo assim, os
sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais:
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