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O Sistema de Classificação de Bloom facilita o planejamento, a execução e a avaliação de ações voltadas à aprendizagem nas organizações. Sobre a taxionomia de objetivos cognitivos, é correto afirmar que

  • a aplicação requer a produção de algo novo a partir das informações originais, reunindo informações de diversas fontes.
  • o conhecimento é o elemento mais complexo que requer a confrontação de informações e ideias com critérios internos ou externos.
  • a síntese refere-se à capacidade de utilizar corretamente uma informação genérica em uma nova situação específica.
  • a análise requer a capacidade de perceber as inter-relações e os princípios que regem as relações entre um material ou informação.
  • a compreensão é o elemento mais básico e menos complexo dos resultados de aprendizagem, diz respeito a comportamentos que requerem a evocação de ideias, informações, objetos ou fenômenos.
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