A Valorizar a leitura como prática social, integrando atividades que permitam ao aluno atribuir significados ao texto a partir de sua realidade e de seus saberes prévios.
B Insistir em práticas de decodificação repetitiva, pois a automatização da leitura levará, com o tempo, à compreensão.
C Centralizar a intervenção na análise gramatical detalhada, já que a estrutura linguística garante a construção de sentido.
D Trabalhar com textos mais curtos e simplificados, evitando que o aluno enfrente desafios interpretativos que possam frustrá-lo.