A Desenvolvimento de um projeto de confecção de dobraduras para a ornamentação da escola durante o evento do dia das mães, sem contextualização histórica ou cultural.
B Realização de uma pintura guiada de mandalas, focando exclusivamente na orientação sobre cores e no relaxamento dos alunos, sem abordar suas origens culturais.
C Produção de uma coreografia para memorizar um conteúdo de ciências, sem integração com a reflexão sobre a linguagem corporal na cultura e na sociedade.
D Criação de uma cena teatral em grupo, permitindo aos alunos refletir sobre suas experiências cotidianas e o contexto histórico e cultural dessas questões, sem elaboração de texto escrito.