A Faz-se a crítica ao paradigma da aptidão física como instrumento contribuinte das relações sociais vigentes, que tem como marca a dominação e a diferença entre classes.
B Faz-se a crítica à falta de resultados consistentes nas Olimpíadas e competições do cenário mundial.
C Faz-se a crítica à ineficácia da Educação Física em promover mudanças na condição de saúde da população, que permanecia sedentária após o período militar.
D A ineficiência da Educação Física em contribuir para a formação intelectual dos jovens brasileiros.