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#3703081
Texto da Questão:

O sofista é um professor de técnicas, de política, de virtude e de sabedoria, portanto, alguém que julga possuir conhecimentos e ser capaz de transmiti-los. Eis porque as preleções dos sofistas eram aulas em que alguma coisa era ensinada. As preleções eram solilóquios ou monólogos. Além disso, os sofistas eram céticos. O sim e o não dependem apenas dos argumentos para persuadir alguém a manter ou mudar de opinião. Diferentemente dos sofistas, Sócrates não se apresenta como professor. Pergunta, não responde. Indaga, não ensina. Não faz preleções, mas introduz o diálogo como forma da busca da verdade.

CHAUÍ, M. Introdução à história da filosofia: dos pré-socráticos a Aristóteles. São Paulo: Brasiliense, 1994 (adaptado).

Após discorrer sobre o conteúdo do texto, um professor de filosofia do Ensino Médio propõe como atividade para suas aulas a realização de um diálogo acerca de um problema filosófico. Para isso, os estudantes devem seguir os critérios socrático-platônicos que definem o expediente dialógico como

  • consequência aporética do método dialético, que se diferencia da pluralidade argumentativa dos sofistas.
  • concepção da realidade como movimento dialético, que se diferencia do ceticismo inerente à técnica dos sofistas.
  • implicação política do raciocínio de natureza dialética, que se diferencia da defesa da democracia realizada pelos sofistas.
  • aspiração dialética à universalidade das definições, que se diferencia das construções argumentativas dos sofistas.
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