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#3702896
Texto da Questão:

Para a aula sobre Toxoplasma gondii, uma professora de Biologia escolheu três recursos didáticos: um infográfico sobre medidas profiláticas da toxoplasmose, um gráfico que apresenta o quantitativo de casos da doença em mulheres grávidas na região do Xingu (PA), entre os anos 2016 a 2022, com base nos dados obtidos pelo Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde, e um quadro com os perfis sorológicos para diagnóstico de toxoplasmose gestacional e congênita.


Os Temas Geradores (TG) para a prática em sala de aula foram:

TG1 — profilaxia adequada que uma pessoa deve seguir no caso de uma viagem ao local mencionado no gráfico;

TG2 — influência do ambiente nas formas de contágio abordadas no infográfico;

TG3 — negligência quanto à prevenção e pouca disponibilidade de tratamentos medicamentosos para tratar as doenças endêmicas tropicais.




OLIVEIRA, O. P. et al. Análise epidemiológica da toxoplasmose em gestantes na região do Xingu

no período de 2016 a 2022. Revista Eletrônica Acervo Saúde, n. 12, 2023.



Interpretação dos perfis sorológicos para diagnóstico de toxoplasmose gestacional e congênita

Ao trabalhar o TG2, a professora solicita aos estudantes que elaborem hipóteses que expliquem o processo de contaminação de uma gestante em 2022. A hipótese coerente com o que foi estudado em sala assume que a gestante

  • consumiu derivados cárneos não cozidos e teve os cistos dos bradizoítas penetrando pela sua mucosa oral.
  • entrou em contato com oocistos na areia com fezes de gato, a qual pode conter forma de resistência do parasita.
  • escovou os pelos do gato diariamente e se contaminou ao respirar os oocistos do protozoário.
  • realizou exames sorológicos e se contaminou mesmo apresentando anticorpos contra toxoplasmose.
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