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#3702864
Texto da Questão:

TEXTO 1


A-153167 (Aníbal López). Uma tonelada de

libros tirada sobre la Avenida de la Reforma.

Performance. Prometeo Gallery, Milão, 2003.

Disponível em: www.prometeogallery.com. Acesso em: 30 jul. 2025.


TEXTO 2


Aníbal López, artista guatemalteco que assinava com o número de seu documento de identidade, A-153167, realizou performances de caráter político que questionavam estruturas sociais e culturais. Em sua ação Una tonelada de libros tirada sobre la Avenida de la Reforma (2003), López contratou um caminhão para despejar uma tonelada de livros usados sobre uma das ruas mais movimentadas da Cidade da Guatemala, durante o horário de pico. A intervenção causou congestionamento, atraiu a polícia e despertou a curiosidade dos passantes, que aos poucos recolheram os livros e os levaram consigo. A obra criticava a desigualdade no acesso à cultura em um país onde apenas 74% da população estava alfabetizada, evidenciando o contraste entre a oferta física de livros e a capacidade real de leitura e apropriação do conhecimento.

PASCHOLATI, A. Obra de arte da semana: Una tonelada de libros tirada sobre

la Avenida de la Reforma de Aníbal López. Disponível em:

https://artrianon.com. Acesso em: 3 jul. 2025 (adaptado).

A partir da produção artística de Aníbal López e dos impactos da ciência e da tecnologia na sociedade, qual ação da professora promove o pensamento crítico dos estudantes?

  • Orientar os estudantes a pesquisarem intervenções urbanas com foco na estética visual, que se distancia de temas sociais ou políticos, mantendo a neutralidade em sala de aula.
  • Estimular reflexões sobre o acesso ao conhecimento, destacando as persistentes desigualdades sociais e as assimetrias na oferta de tecnologias.
  • Produzir trabalhos audiovisuais como expressão artística, desvinculados de contextos sociais, evidenciando o seu valor como ação efêmera e espontânea.
  • Desenvolver com os estudantes uma oficina de produção de livros artesanais, valorizando a tradição manual em oposição às tecnologias digitais.
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