A As estratégias de intervenção para alunos com TEA devem ser sempre baseadas em métodos tradicionais de ensino, como aulas expositivas e provas escritas, pois são as mais eficazes para todos os alunos.
B As estratégias de intervenção devem incluir a utilização de recursos adaptados e práticas pedagógicas específicas, como a aplicação de atividades sensoriais, a promoção de interações sociais e a personalização do currículo, para atender às necessidades dos alunos com TEA.
C Não é necessário adaptar os recursos para alunos com TEA, já que todos os alunos podem aprender da mesma forma, independentemente de suas necessidades específicas.
D As atividades sensoriais são inúteis para alunos com TEA. O foco deve ser apenas em atividades físicas intensas que não envolvam nenhuma adaptação.
E As estratégias de intervenção devem ser implementadas apenas pelos educadores, sem qualquer envolvimento dos pais ou cuidadores, pois eles não têm conhecimento suficiente para contribuir.