A Adaptação das regras e materiais esportivos para atender às limitações dos alunos com necessidades especiais.
B Exclusão dos alunos com deficiência das atividades físicas competitivas, para evitar frustrações.
C Foco exclusivo no desenvolvimento motor dos alunos sem deficiência, mantendo atividades diferenciadas para os demais.
D Organização de atividades físicas que reforcem as diferenças entre os alunos, destacando suas limitações.
E Utilização de exercícios padronizados para todos, sem adaptações, a fim de garantir igualdade.