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#2974385

No documento “Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação” do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), a entidade explicita seu interesse em contribuir com a atuação profissional da Política de Educação de maneira coerente com o projeto ético-político da profissão. Isso significa dizer que a perspectiva de educação defendida no documento é pautada:

  • Por uma educação pública, laica, gratuita, presencial e de qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras.
  • Por uma educação pública, não laica, gratuita, presencial e de qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras.
  • Por uma educação bancária, laica, gratuita, presencial ou tecnológica, mas com qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras.
  • Por uma educação pública, laica, gratuita, presencial e de qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade resilientes.
  • Por uma educação pública, laica, sob a mão livre do mercado, presencial ou tecnológica, mas com qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de sociabilidade humanizadoras.
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