Para Piaget, o Estágio Operacional Formal aos 12 anos
não marca transição crucial na cognição. Destaca-se pela
capacidade abstrata e especulativa, lidando com
problemas hipotéticos, formando teorias e adotando
lógica independente do contexto. Diferenças individuais,
como cultura e gênero, afetam essa evolução.
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