De acordo com Ciavatta (FRIGOTTO; CIAVATTA; RAMOS, 2005), o Decreto nº 5.154/2004
é alvo de controvérsias sobre sua oportunidade e sobre sua efetividade para alimentar a prática.
O decreto prevê que uma das formas de articulação entre a educação profissional técnica de nível
médio e o ensino médio ocorrerá de forma integrada. Julgue os itens de acordo com as reflexões
da autora sobre a formação integrada.
I) Na formação integrada ou no ensino médio integrado ao ensino técnico, a autora defende que
a educação geral se torne parte inseparável da educação profissional em todos os campos em que
se dá a preparação para o trabalho.
II) A autora busca enfocar o trabalho como princípio educativo, no ensino médio integrado ao
ensino técnico, no sentido de enfatizar a dicotomia trabalho manual/trabalho intelectual.
III) Os termos formação integrada, formação politécnica e educação tecnológica buscam responder,
também, às necessidades do mundo do trabalho permeado pela presença da ciência e da
tecnologia como forças produtivas, geradoras de valores, fontes de riqueza.
IV) O conceito de formação integrada tem origem remota na educação greco-romana, que pretendia
ser omnilateral no sentido de formar o ser humano na sua integridade física, mental, cultural,
política, científico-tecnológica e a formação de um trabalhador capaz de desempenhar diferentes
funções em um campo de trabalho, de modo a contribuir para o aumento da produtividade.
V) A ideia de formação integrada sugere superar o ser humano dividido historicamente pela
divisão social do trabalho entre a ação de executar e ação de pensar, dirigir ou planejar.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS, de acordo com a
visão da autora.
