O método da cartografia pode ser usado no
ensino da arte especialmente por considerar os
processos e dar ênfase à experiência. Para Kastrup
(2009), um ponto considerável neste método é o
direcionamento da atenção nos processos didáticos e pedagógicos.
Considerando o professor de arte um cartógrafo,
assinale a alternativa na qual o uso da atenção
em sala de aula está de acordo com o método em
questão:
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