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#2356509

Os exemplos musicais abaixo serão utilizados nas questões 13, 14, 15 e 16.


Exemplo musical 1:

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: VILLA-LOBOS, Heitor. Guia prático para a educação artística e musical, v. 1. Rio de Janeiro: ABM: Funarte, 2009.


Exemplo musical 2:

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: VILLA-LOBOS, Heitor. Guia prático para a educação artística e musical, v. 1. Rio de Janeiro: ABM: Funarte, 2009.



Os exemplos musicais 1 e 2 foram retirados do 1º Volume do Guia Prático, elaborado pelo compositor brasileiro Heitor Villa-Lobos na década de 1930, reeditado em algumas versões, entre elas a da Academia Brasileira de Música (2009). De acordo com Travassos (2000), “VillaLobos deu início à campanha pela educação musical, que recebeu apoio do presidente Getúlio Vargas. Sua estratégia foi disseminar o canto coral ______(1), mobilizando alunos e professores, estes últimos preparados num curso especializado destinado a multiplicar a ideia que unia ______(2). Com apoio do ______(3), VillaLobos criou e dirigiu a Superintendência de Educação Musical e Artística, depois Conservatório Nacional ______(4). As apresentações monumentais que promoveu, regendo dezenas de milhares de vozes, inscrevem-se nas grandes manifestações letivas patrióticas que utilizaram a música como ______(5)” (TRAVASSOS, 2000, p. 62-63).


Assinale a alternativa que completa as lacunas, na ordem em que aparecem no texto:

  • (1) nos conservatórios de música; (2) ensino tradicional de música e educação cívica; (3) governo oligárquico; (4) de Música; (5) ferramenta de poder.
  • (1) nas escolas; (2) educação musical e cívica; (3) governo oligárquico; (4) do Rio de Janeiro; (5) distinção social.
  • (1) nas escolas; (2) educação musical e cívica; (3) governo populista; (4) de Canto Orfeônico; (5) mecanismo integrador.
  • (1) nas fábricas; (2) cantos de trabalho e civismo; (3) governo populista; (4) de Canto Orfeônico; (5) mecanismo integrador.
  • (1) nas ruas; (2) educação musical e cantos populares; (3) governo populista; (4) do Rio de Janeiro; (5) mecanismo socializador.
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