A Esse conhecimento da história da linguagem prepara – ou libera – o poeta[...]. (l.2-3)
B Mas a maioria de nós não é poeta – nem mesmo amador – e ainda assim[...]. (l.13)
C A competência linguística é, de fato, a inteligência – a competência intelectual – que parece mais ampla[...]. (l.16-17)
D Enquanto o músico ou o artista visual – para não mencionar o matemático ou o ginasta – apresentam habilidades[...]. (l.18-19)
E [...]o poeta parece simplesmente ter desenvolvido um grau superlativamente aguçado de capacidade que todos os indivíduos normais – e talvez até mesmo muitos subnormais – possuem. (l. 19-21)