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Texto da Questão:
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Leia o TEXTO 1 para responder à questão.
TEXTO 1
(1) Uma instituição centenária e, ao mesmo tempo, inovadora. Duas expressões que traduzem o perfil
do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), cujas origens remontam
ao ano de 1909, quando foi criada a Escola de Artífices do estado, e ao surgimento das escolas
agrotécnicas federais ao longo da primeira metade o século XX. Hoje, essa tradição secular é
ressignificada numa proposta pedagógica que está à frente do seu tempo.
(2) No IFPE, as atividades de ensino estão diretamente associadas à pesquisa e à extensão. O
envolvimento com trabalhos científicos é incentivado desde as etapas iniciais através de bolsas, programas
e eventos acadêmicos. Os pesquisadores são amparados por uma ampla e moderna infraestrutura de salas
e laboratórios especializados com equipamentos de última geração. Os últimos anos têm sido dedicados,
especialmente, ao fomento de pesquisa aplicada e de novas tecnologias. Produtos desenvolvidos por
docentes e estudantes do IFPE são, atualmente, patenteados e absorvidos pelo mercado, contribuindo para
avanços nas mais diversas áreas.
(3) Os projetos de extensão, por sua vez, cumprem o papel de fazer com que o conhecimento ultrapasse,
de fato, os muros da instituição. São ações que realizam uma intervenção direta na comunidade,
socializando saberes, experiências e, sobretudo, permitindo trocas. A cultura do empreendedorismo, da
inovação e da economia criativa são dimensões que também pautam toda a comunidade escolar e
acadêmica. No IFPE, o estudante ainda encontra um ambiente propício para a prática de atividades
esportivas e o envolvimento com atividades artísticas e culturais, elementos também intrínsecos à
formação profissional e à cidadã.
(4) É graças a essa atuação pluricurricular, sistêmica e conectada às demandas do mercado e da
sociedade que o IFPE, hoje, tem um papel estratégico nas cidades onde os campi estão instalados e no
cenário socioeconômico de Pernambuco. No litoral sul, atua fortemente na qualificação da mão de obra
que atende ao porto de Suape e suas empresas. No lado norte, contribui para o abastecimento das indústrias
automobilística e fármaco-química com a mão de obra local, permitindo que os moradores da região
aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios.
(5) No Agreste, Sertão e Zona da Mata, é mantido o olhar especial à agricultura e à pecuária, sempre
pautado pela sustentabilidade, mas a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e
às transformações sociais vivenciadas por essas localidades. Em 2014, a terceira fase da expansão do
IFPE permitiu o desembarque em mais seis municípios da Região Metropolitana (Abreu e Lima, Cabo de
Santo Agostinho, Igarassu, Jaboatão, Olinda e Paulista), além de Palmares, na Mata Sul, formando uma
rede de suporte à região com o maior PIB do estado.
(6) Ao longo de sua história, o IFPE se consolidou como um espaço ofertante de uma educação pública,
gratuita e de qualidade. Uma casa de educação que contribui diretamente com o desenvolvimento
econômico local, mas sobretudo para a formação e inclusão de milhões de cidadãos. Uma instituição
sólida, eficiente, renomada, em permanente estado de expansão e evolução.
Disponível em: https://portal.ifpe.edu.br/acesso-a-informacao/institucional. Acesso em: 18 jun. 2019.
Adaptado.
Analise as proposições a seguir, acerca dos aspectos coesivos do TEXTO 1.
I. No 1º parágrafo, o sintagma nominal “duas expressões” se refere aos dois primeiros nomes que a instituição recebeu antes de se tornar IFPE propriamente: Escola de Artífices e Escola Agrotécnica Federal. II. No 1º parágrafo, a menção à origem, em 1909, da instituição que se transformaria em IFPE evidencia o aspecto “instituição centenária”, enquanto a parte “inovadora” se relaciona à informação de que o IFPE, hoje, está à frente do seu tempo. Essas conexões entre partes do texto favorecem a sua coesão. III. Em “permitindo que os moradores da região aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios” (4º parágrafo), o pronome destacado refere-se ao porto de Suape e suas empresas. IV. No trecho “a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e às transformações sociais vivenciadas por essas localidades” (5º parágrafo), o termo em destaque refere-se às mesorregiões de Pernambuco (Agreste, Sertão e Zona da Mata) mencionadas no início do mesmo parágrafo. V. No 6º parágrafo, “casa de educação” e “instituição” estão no mesmo campo semântico e fazem referência a “IFPE”, favorecendo a coesão textual e minimizando a necessidade de repetir um mesmo termo.
Estão CORRETAS, apenas, as proposições
I. No 1º parágrafo, o sintagma nominal “duas expressões” se refere aos dois primeiros nomes que a instituição recebeu antes de se tornar IFPE propriamente: Escola de Artífices e Escola Agrotécnica Federal. II. No 1º parágrafo, a menção à origem, em 1909, da instituição que se transformaria em IFPE evidencia o aspecto “instituição centenária”, enquanto a parte “inovadora” se relaciona à informação de que o IFPE, hoje, está à frente do seu tempo. Essas conexões entre partes do texto favorecem a sua coesão. III. Em “permitindo que os moradores da região aproveitem a oportunidade gerada pela chegada desses empreendimentos aos seus municípios” (4º parágrafo), o pronome destacado refere-se ao porto de Suape e suas empresas. IV. No trecho “a isso se junta um novo foco voltado aos novos arranjos produtivos e às transformações sociais vivenciadas por essas localidades” (5º parágrafo), o termo em destaque refere-se às mesorregiões de Pernambuco (Agreste, Sertão e Zona da Mata) mencionadas no início do mesmo parágrafo. V. No 6º parágrafo, “casa de educação” e “instituição” estão no mesmo campo semântico e fazem referência a “IFPE”, favorecendo a coesão textual e minimizando a necessidade de repetir um mesmo termo.
Estão CORRETAS, apenas, as proposições
