A a formativa, por ser a que se destina a apoiar o desenvolvimento do trabalho escolar em todas as suas dimensões.
B a somativa, por trazer à discussão o somatório das variáveis envolvidas no trabalho pedagógico.
C a diagnóstica, tendo em vista sua realização ao longo do período que compreende a materialização do projeto político-pedagógico.
D a emancipatória, pois permite a legitimação da autonomia escolar, em detrimento da excessiva centralização legalmente imposta.
E a interdisciplinar, por ser a que leva em consideração a multiplicidade dos fatores envolvidos e suas inter-relações.