A a dificuldade escolar abrange condições orgânicas que evitam o indivíduo de aprender.
B o distúrbio de aprendizagem ocorre independente de oportunidades sociais e culturais apropriadas; as falhas podem estar relacionadas também ao método de ensino, adequação escolar, preparação do professor, dificuldades socioeconômicas, estruturação do processo ensino aprendizagem.
C o distúrbio de aprendizagem se relaciona a questões emocionais, familiares, sociais, motivacionais, relação professor-aluno, programas escolares inadequados entre outros.
D os subtipos específicos de dificuldades escolares são: Transtornos das Habilidades Acadêmicas, Transtorno de Linguagem e Fala, Transtorno das Habilidades Motoras.
E a dificuldade escolar está vinculada a uma disfunção no Sistema Nervoso Central (SNC), cuja falha jaz no processo de aquisição e/ou desenvolvimento das habilidades escolares.