A Coletar, analisar e sintetizar, da forma objetiva, as manifestações das condutas cognitivas,afetivas, psicomotoras dos estudantes, produzindo uma configuração do efetivamenteaprendido.
B Superar a prática de verificação pela materialização de processos em que a aferição doaproveitamento escolar não será a aprovação ou reprovação, mas o direcionamento daaprendizagem e seu consequente desenvolvimento;
C Tomar decisão, após o resultado da avaliação da aprendizagem, sobre as condutas a seremseguidas, tendo em vista: i) a reorientação imediata da aprendizagem, caso sua qualidade semostre insatisfatória e o conteúdo, habilidade ou hábito, que esteja sendo ensinado eaprendido, seja efetivamente essencial para a formação do educando; ii) o encaminhamentodos estudantes para os passos subsequentes da aprendizagem, caso se considere que,qualitativamente, atingiram um nível da satisfatoriedade no que estava sendo trabalhado.
D Apenas as alternativas a e b estão corretas.
E Todas as alternativas estão corretas.