A em sala de aula, no exercício da prática do pensamento musical, o professor solicita aos alunos que usem diversos materiais para confeccionarem os instrumentos musicais da bandinha. Nessa prática os alunos são orientados a usarem a imaginação, a relação e organização dos sons.
B em um ensaio do coral, a professora orientou os alunos, quanto ao uso dos sinais, signos sonoros, modos, melodias e ritmos. Estes são fundamentais na estrutura da linguagem musical.
C o compositor, o interprete, o maestro e disc-jóquei produzem diversos ritmos, reproduz estilos musicais e controla a altura do som alto e baixo.
D a cantora Lia Sofia ao cantar a músicaAí Meninano ritmo do carimbó trabalhou harmonicamente os sons agudos, os graves; os sons fortes, os fracos; a duração dos sons. A qualidade de sua voz a diferencia de outras interpretes, quem escuta a referida música relaciona logo à Lia Sofia.
E os exercícios de vocalizes, articulação e projeção do som vocal contribuem para a qualidade do som da voz.