Uma escola municipal de Cuiabá-MT apresentava altos índices de evasão escolar. O quadro de professores, insatisfeito com essa situação, atribuía esse problema a fatores de ordem pessoal e familiar dos alunos. A comunidade escolar, após conhecer a realidade de seus educandos por meio de visitas aos seus pais e/ou responsáveis e análise do questionário feito a eles, conscientizou-se do equívoco que estava cometendo, decidindo rever seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) por meio de um projeto que concretizasse um modelo de gestão democrática.
Com base nas informações do texto, assinale em qual fase do PPP essa comunidade escolar encontrava-se antes da decisão de revisar seu Projeto.
