O autor Betti (1991) faz referência à necessidade de
não exclusão nas aulas de educação física, sendo
complementado por Guedes & Guedes (1996), que
realiza uma grande crítica aos professores que
trabalham na escola apenas as modalidades
esportivas tradicionais. Os autores consideram que as
atividades são menos interessantes para a promoção
da saúde devido à dificuldade no alcance das
adaptações fisiológicas e por não predizer sua prática
ao longo da sua vida. Nesse contexto, essa
abordagem apresenta-se como
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