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#2017792

No desenho curricular da educação profissional e tecnológica, a transversalidade e a verticalização constituem aspectos que contribuem para a singularidade dessa organização. A esse respeito, NÃO se pode afirmar que:

  • A transversalidade é uma forma de organizar o trabalho didático e na educação tecnológica a tecnologia é o principal elemento transversal presente no ensino, na pesquisa e na extensão.
  • A verticalização deve extrapolar a simples oferta de cursos em diferentes níveis e permitir um diálogo entre as formações.
  • A transversalidade auxilia a verticalização curricular ao tomar as dimensões do trabalho, da cultura, da ciência e da tecnologia como vetores na organização da ação pedagógica.
  • Lidar com o conhecimento de forma integrada e verticalizada requer uma postura pautada no modelo hegemônico disciplinar.
  • A verticalização implica o reconhecimento de fluxos que permitam a construção de itinerários de formação entre os diferentes cursos da educação profissional e tecnológica.
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