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#2355071

“Em Atenas, procurava-se formar espíritos delicados, prudentes, sutis, embebidos da graça e harmonia, capazes de gozar o belo e os prazeres da pura especulação; em Roma, desejava-se especialmente que as crianças se tornassem homens de ação, apaixonados pela glória militar, indiferentes no que tocasse às letras e às artes. Na Idade Média, a educação era cristã, antes de tudo; na Renascença, toma caráter mais leigo, mais literário; nos dias de hoje, a ciência tende a ocupar o lugar que a arte outrora preenchia”.

MEKSENAS, Paulo. Sociologia da educação. São Paulo: Loyola,1998.


Com base no texto acima, o objetivo da educação e o autor estão revelados na opção

  • a educação tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine. (Émile Durkheim).
  • ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela, para aprender, para ensinar, para aprender e ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. (Carlos Rodrigues Brandão).
  • a educação tem como objetivo desenvolver as habilidades e competências necessárias para a vida social. (Karl Mannheim).
  • o objetivo principal da educação é o de assegurar, aos dominados, a apropriação crítica do saber científico e universal como instrumento de luta para a elaboração de um novo projeto social. (Dermeval Saviani).
  • a educação tem o propósito de formar os indivíduos de acordo com as necessidades da sociedade. (Max Weber).
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