Texto da Questão:
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Uma vez havia, num lugar retirado duma cidade, uma velha
que tinha três filhas: uma de um só olho, outra de dois, e
outra de três. Perto da casa da velha havia uma outra casa,
onde morava uma moça muito bonita. Por esta moça
namorou-se o príncipe real do reino do Limo Verde, que a
visitava todas as noites, e lhe estava dando muitas riquezas.
A velha vizinha entrou a desconfiar daquelas riquezas, e,
uma vez por outra, ia à casa da moça para ver se pilhava
alguma coisa, e nada... Uma vez sua filha mais velha, que
tinha três olhos, lhe disse: “Minha mãe, me deixe ir passar a
noite na casa da vizinha que eu descubro o segredo.” A
velha concordou, e a moça dos três olhos foi. Chegando lá
disfarçou: “Ó vizinha, há muito tempo que não lhe vejo; vim
hoje passar a noite com você.” — “Pois não, vizinha, a casa
está às ordens!”, respondeu a bela namorada. Quando foi
na hora de irem dormir, a dona da casa deu à sua
companheira, em lugar de chá, uma dormideira. A moça dos
três olhos ferrou no sono como uma pedra; roncou toda a
noite e não viu nada.
(Silvio Romero. “O papagaio do Limo Verde”. In:
Contos Populares do Brasil, p.97).
Marque a opção INCORRETA, considerando o tópico
“LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL
– ANOS INICIAIS: PRÁTICAS DE LINGUAGEM,
OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES” da
Base Nacional Comum Curricular:
A humanidade levou milênios para estabelecer a relação entre um grafismo e um som. Durante esse período, a representação gráfica deixou de ser motivada pelos objetos e ocorreu um deslocamento da representação do significado das palavras para a representação convencional de sons dessas palavras. No alfabeto ugarítico, por exemplo, as consoantes, mais salientes sonoramente e em maior número, foram isoladas primeiro.
Pesquisas sobre a construção da língua escrita pela criança mostram que, nesse processo, é preciso:
A humanidade levou milênios para estabelecer a relação entre um grafismo e um som. Durante esse período, a representação gráfica deixou de ser motivada pelos objetos e ocorreu um deslocamento da representação do significado das palavras para a representação convencional de sons dessas palavras. No alfabeto ugarítico, por exemplo, as consoantes, mais salientes sonoramente e em maior número, foram isoladas primeiro.
Pesquisas sobre a construção da língua escrita pela criança mostram que, nesse processo, é preciso:
